Những yếu tố giúp dạy trẻ tự kỷ hiệu quả

Nắm bắt đặc tính trẻ tự kỷ

Trẻ tự kỷ thường dễ nổi cáu vì chúng không có ngôn từ để diễn đạt những gì chúng muốn. Lúc này, người lớn nên giả như không biết, đợi chúng hết nổi cáu mới chú ý đến và ngợi khen trẻ nhằm xo dịu chúng.

Trẻ tự kỷ thường không thể chơi đồ chơi hay đồ vật sáng tạo mà chỉ nhận biết các thuộc tính đơn giản của những đồ vật đó. Mọi trẻ em, kể cả trẻ bình thường đều trải qua một giai đoạn “chơi bừa bãi” và thường thì người lớn cần phải thu xếp cho trẻ chơi những trò ấy. Qua đó, cần dạy cho trẻ biết trẻ không được làm hư đồ đạc của người khác, mặt khác trẻ cũng có những món đồ của riêng chúng. Có thể dạy trẻ về đồ vật sở hữu theo một hình thức đơn giản như “cái này của ông”, “cái này của bà”. Từ từ, trẻ sẽ có ý thức không đụng đến những đồ vật đã được phân chia theo cách này.

Trẻ tự kỷ luôn giữ lấy những quy định mà chúng tự lập ra. Cha mẹ cần phải sắp xếp cho cuộc sống của trẻ có sự trật tự và khuôn phép, tránh xáo trộn trật tự của trẻ nếu không cần thiết. Tuy nhiên, cần phải kiên quyết không cho trẻ duy trì những tập quán không hợp lý.

Thường thì trẻ tự kỷ luôn cảm thấy căng thẳng, lo lắng và thỉnh thoảng phát sinh nỗi sợ về các vật vô hại xung quanh. Hành vi sợ hãi này dần dần sẽ thành thói quen. Để thay đổi hành vi, có thể cho trẻ tiếp xúc dần dần với sự vật gây sợ hãi và khi trẻ thấy vô hại, chúng sẽ dần không còn sợ nữa.

Các loại hình dạy trẻ

  1. Trị liệu hành vi, dạy ngôn ngữ, giao tiếp, trị liệu tâm vận động, điều hoà cảm giác, tự phục vụ sinh hoạt bản thân, chơi tương tác, kỹ năng xã hội, hòa nhập.
  2. Các kỹ năng cơ bản cần dạy trẻ: tập trung chú ý nhìn, lắng nghe, bắt chước, giao tiếp bằng cử chỉ, chơi phù hợp, hiểu lời, kỹ năng phát âm.
  3. Vận động: Dạy trẻ vận động thô, vận động tinh, vận động trị liệu, vận động bổ trợ, vận động điều hòa giác quan.

Các hoạt động cụ thể cần dạy trẻ tự kỷ

  • Đến lớp, hạn chế xem tivi, điện thoại, máy tính.
  • Gọi tên, nhìn mắt, nhìn theo tay chỉ.
  • Dạy cách chơi đồ chơi và chơi với người chung nhóm
  • Sai làm việc đơn giản, thực hiện theo mệnh lệnh.
  • Vận động tinh: xếp hình, viết, vẽ tô, xâu, cắm, cắt dán,…
  • Vận động thô: chạy, đi bộ, bò, nhảy, thể dục, đạp xe, đá bóng …
  • Kích thích cảm giác vào da, cơ, khớp: massage, chải, xoa bóp, day huyệt…
  • Tự tập xúc ăn, uống, vệ sinh, mặc quần áo, mang giầy dép …
  • Khuyến khích trẻ chơi với bạn.
  • Luôn khuyến khích, khen ngợi với tiến bộ nhỏ nhất của trẻ.
  • Xây dựng môi trường sống an toàn, ổn định cho trẻ.
  • Dành nhiều thời gian chơi với trẻ: hiểu, tương tác và dạy trẻ phù hợp.
  • Dạy trẻ thường xuyên, trực quan bằng vật thật, đồ chơi, tranh ảnh, phương tiện…
  • Kết hợp và tham khảo với các nhà chuyên môn

Ngoài các yếu tố nói trên, để dạy trẻ tự kỷ hiệu quả, cần phải có thái độ yêu thương trẻ vô điều kiện; kiên nhẫn lặp đi lặp lại nhiều lần; trực quan, hình ảnh, vật thật, hạn chế những gì trừu tượng; và chú trọng luyện tập vận động cho trẻ.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

    • Bằng hai đồng bạc trắng, lòng trắng trứng gà, nước rễ cây và bí quyết “lấy gió” của dân tộc Nùng, bà Lục Thị Bích đã điều trị cho nhiều trẻ bé mắc chứng tự kỷ. Phóng viên tamsugiadinh.vn đã có tiếp xúc với những bệnh này, và ghi nhận rằng các trẻ đều phục hồi tốt, trở nên hoạt bát và nhanh nhẹn sau thời gian chữa tự kỷ với bà Bích.

/* */